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随着中国学生发展核心素养于2016年9月正式发布，以及2019年出台的《中国教育现代化2035》中指出“更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”[1]，“核心素养培育”“五育融合”成为教育发展的重要目标，也是基础教育课程教学改革所应具有的新方向、新要求和新高度。（剩余4372字）
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和谐课堂：新时代体育教学的本真追求
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