新课程改革背景下的高中STEM教育实践

打开文本图片集

摘要：本文阐述了以分科为主要形式的教育形态以及新课改背景下，普通高中教师如何高效利用有限的课内外时间开展面向全体学生的STEM教育，同时，文章还从课程框架设计、教学组织和差异化评价等方面探索了新课改背景下高中STEM教育的实施策略。

关键词：新课改；高中教育；STEM教育

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）17-0076-03

STEM教育作为跨学科综合教育的有效形态，已成为各国创新型人才培养战略的重要组成部分，它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，体现课程综合化、实践化、活动化等诸多特征。（剩余2755字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。