指向核心素养培养的信息科技大单元教学策略

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摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，明确了培养信息科技学科核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，以促进学生数字素养与技能的提升。那么，面对现阶段以知识技能为主导的教学内容，教师应该如何设计与开展教学，以促进学生核心素养的提升？针对此问题，作者立足教学实践，从大单元教学的统摄性与整合性的角度出发，通过教学内容设计、知识呈现形式、活动探究方式和评价标准制订四个方面，提出了指向核心素养培养的课堂教学策略。（剩余2859字）

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