高中信息技术教学中问题链设计的原则与策略

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摘要：问题链设计有助于高中信息技术教学从浅层学习走向深度学习。作者根据教学实践，提出高中信息技术问题链的设计要遵循的原则，以及高中信息技术问题链的具体设计策略，以期能够有效提升高中信息技术教学效率。

关键词：高中；信息技术；问题链；原则；策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）17-0055-03

随着高中信息技术新课程改革的逐步深入，教师从关注课程内容的变化走向了教学实施变革。（剩余3298字）

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