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基于深度学习探讨小学数学问题教学

【摘  要】“解决问题”教学策略体现的其实就是解决问题时的思维方式。本文以人教版小学六年级数学为例，针对学生在学习过程中缺乏深刻的思考以及学生的主动学习参与率不足等现象，帮助学生从“愿想问题，会想问题”的角度出发，主要通过不同数学领域来体现“浅层学习”走向“深度学习”教学为重点，提出在“解决问题”教学中实现“深度学习”的学与教有效策略，目的是提高教师的教学效率和素质，提高学生的综合能力。（剩余3417字）

~~试读结束~~
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