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小学高年级数学应用题有效教学策略探究

【摘  要】教师作为引导学生主动探究学习的“指路人”，应当把实现数学课堂有效教学、培养学生综合学习能力作为一项基本的教学目标。尤其是小学高年级学生，他们已经具备基础的数学运算能力，因此教师要进一步提高他们的数学学习能力，为后续的数学学习道路夯实基础。本文将浅谈如何更好地进行小学高年级数学应用题有效教学。（剩余3506字）

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