《从百草园到三味书屋》的教学设计与反思

一、教学目标

知识和能力目标：引导学生结合以往的学习经验掌握“攒、拗、确凿、轻捷”等字、词的读音，了解它们的意思，能够自主完成近义词、反义词的学习和辨析;能够应用知人论世的方法学习文本的写作背景，对文本呈现的情感和态度有初步的了解;能够掌握文本框架，通过分析文本的内容走进鲁迅的童年，了解他成长的这段过程。（剩余1953字）

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