小班幼儿区域活动中如何渗透常规教育

【摘   要】  教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师要引导幼儿知道在集体生活中的基本行为准则和规范。区域活动作为集体教学的延续和补充，是让幼儿根据自己的能力、习惯、意愿去选择内容并进行活动的一种教育方式。它可以让幼儿自发地去学习、探索和体验。而这种以开放性、自主性为基本特点的区域活动，往往会在实践的过程中，对幼儿的常规有不少要求，常规培养是保证区域活动质量不可忽视的前提。（剩余1855字）

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