提高小学生音乐听赏能力“三部曲”

“聆听”是音乐课堂上最基础的活动，“活动”可以给学生营造出一个更加活跃的听赏音乐的氛围，“拓展”则可以让学生对音乐知识有一个更加深入的了解。本文将这三个步骤概括成提高小学生音乐听赏能力的“三部曲”。

一、让学生在“聆听”过程中获得音乐审美体验

对于音乐教学，教师要积极通过音乐的旋律来引导学生展开自由和充分的想象，进而让学生获得良好的音乐审美体验。（剩余1896字）

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