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摘要 勤工助学作为组织实施劳动教育的具体实践活动，不仅为劳动实践提供真实场域，而且是实现劳动教育目标的重要途径之一。劳动教育元素融入高校勤工助学体系是对高校资助育人内容的重要拓展，对探索新时代资助育人的有效路径和完善资助体系具有重要作用。当前，高校勤工助学体系主要面临着组织管理统整失当，实施主体育人理念缺位，评价体系功能失位等问题。（剩余4974字）
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劳动教育视域下高校勤工助学体系的问题与对策
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