“跨文化交际”全球本土化教学
——以S校英语专业为例
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摘要 文章基于“全球本土化（glocalization）”概念，以S校英语专业“跨文化交际”教学为例，探讨全球本土化教学路径。师生要认识到跨文化交际是双方文化的双向、平等交流；教学内容要多元化，将母语文化合理融入教学内容中。通过全球本土化教学，培养学生的国际视野和家国情怀，提高跨文化能力。
关键词 “跨文化交际”；跨文化能力；英语专业；全球本土化
中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.028
跨文化能力培养应立足母语文化，并培养国际视野[1-2]。（剩余4406字）
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