职业本科学生创新能力培养研究
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摘要 文章以钢铁智能冶金技术专业为例，探讨在人才培养模式中，以“构建创新课堂―实施创新项目―参加创新大赛―建立创新型校企合作”的四阶段创新模式，循序渐进培养职业本科学生的创新能力，使学生成为具有一定创新能力的一线工程技术人才。
关键词 TRIZ；职业本科；创新能力
中图分类号：G715文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.045
国内高校学生创新教育的主要内容是创新课程。（剩余3333字）
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