“微培训”在乡村校本培训中的探究与实践
【摘 要】 教育乃强国之基，教师为兴教之本。教师专业素质的成长，对推进我国教育事业的高质量发展发挥着不可或缺的作用。为了更好地打造优质的师资队伍，学校需要创新传统教师的校本培训，紧跟时代发展的步伐，以“微动力”为源泉，精简培训内容，优化培训过程，提高教师参培的积极性，增强培训的效果。文章立足新时代、新视角，分析了“微培训”的特征，总结了传统教师培训模式的不足，探索了“微培训”在乡村小学校本培训中的创新实践路径，以期打造教师培训的新样态，助推教师专业素质的成长。（剩余4935字）
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