职业教育研究

2024年06期

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《职业教育研究》杂志于1982年7月创刊，刊名为《职业教育研究资料》。1985年公开发行时，更名为《职业教育研究》。19... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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提升中国职业教育国际话语传播效能 党的二十大报告明确提出：“加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。”当前，提升中国职业教育国际话语传播效能，不仅是中国职业教育高质量发展的题中之义，也是提升中国经济社会发展全球影响力的重要...

习近平关于鲁班工坊重要论述的逻辑体系、价值意蕴和实践指向 作者简介：吕景泉（1964—），男，博士，天津职业技术师范大学副校长，二级教授，正高级工程师，教育部鲁班工坊建设专家委员会主任，高校智库“鲁班工坊国际发展研究中心”负责人，研究方向为职业教育、自动化技术应用；赵文平（1984—），男，博士，...

马里鲁班工坊：海外医药卫生人才培养方案的创新探索 作者简介：张彦文（1966—），男，硕士，天津医学高等专科学校校长，教授，研究方向为职业教育与国际化发展；詹少凡（1990—），男，硕士，天津医学高等专科学校党委学工部辅导员，助教，研究方向为国际化发展与人才培养；许有华（1965—），女，...
数字化转型背景下鲁班工坊教学资源库建设研究 作者简介：黎志东（1982—），女，天津渤海职业技术学院副教授，研究方向为高等职业教育国际合作；张仁峰（1986—），男，硕士，天津渤海职业技术学院讲师，研究方向为新能源汽车、机械。基金项目：中华职业教育社2023规划委托课题“数字化转型...

工程实践创新项目（EPIP）教学模式概念谱系、理论框架与应用影响研究 作者简介：耿洁（1966—），女，博士，天津市教育科学研究院职业教育研究中心主任，研究员，研究方向为职业教育宏观政策与发展战略研究、校企合作、课堂教学、信息化等。基金项目：2021年度天津市教育科学规划重点课题“工程实践创新项目（EPIP...
工程实践创新项目（EPIP）教学模式的实践向度研究 作者简介：魏炳举（1970—），男，硕士，天津渤海职业技术学院党委书记，正高级工程师，研究方向为高等职业教育。基金项目：天津市教学成果奖重点培育项目“数字转型标准引领：鲁班工坊双语教学资源库的建设与应用”（编号：PYZJ-060）；中国...

高职思政课讲好工匠故事的价值意蕴、内容定位及路径选择 作者简介：李晓敏（1987—），女，博士，重庆师范大学马克思主义学院讲师，研究方向为思想政治教育、马克思主义理论；谭丹（2000—），女，华中师范大学马克思主义学院2022级硕士研究生，研究方向为马克思主义基本原理。基金项目：重庆师范大学...
认知、情感、行为意向：高职学生工匠精神形成机制研究 作者简介：成楚洁（1997—），女，硕士，浙江工商职业技术学院助教，研究方向为职业技术教育；许世建（1982—），男，博士，华东师范大学、上海市教育科学研究院博士后，杭州职业技术学院研究员，研究方向为职业技术教育。基金项目：2023年度教...

职业教育革新：基于CMMI的产业学院评估策略 作者简介：周建清（1973—），男，常州市高级职业技术学校正高级讲师，研究方向为机电控制技术、职业教育；邓玉良（1978—），男，江苏省金坛中等专业学校讲师，研究方向为机电控制技术、职业教育；王金娟（1973—），女，常州市高级职业技术学校...
“学练赛训”一体化人才培养模式探研 作者简介：田晶晶（1997—），女，天津职业技术师范大学经济与管理学院2022级硕士研究生，研究方向为职业技术教育；齐莉丽（1977—），女，博士，天津职业技术师范大学经济与管理学院教授，研究方向为电子商务、职业技术教育；杨勇（1982—）...

“资源+平台+人才”三位一体的市域产教联合体运行模式探析 作者简介：韩雪军（1981—），男，蒙古族，博士，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院教授，研究方向为职业教育基本理论、课程与教学论、教师教育；唐沙沙（2000—），女，天津职业技术师范大学职业教育学院2023级硕士研究生，研究方向为课程...
智能技术对职业教育的遮蔽与解蔽 作者简介：李朦（1996—），女，硕士，汉江师范学院助教，研究方向为教育信息化；韦妙（1983—），男，博士，湖北工业大学职业技术师范学院副教授，研究方向为职业教育信息化。基金项目：2021年湖北职业教育发展研究院科学研究开放课题“人工智...

科教融汇理念下现场工程师培养的内涵意蕴、基本遵循与实践路径 作者简介：徐兰（1985—）女，硕士，东莞职业技术学院商贸学院副教授，研究方向为职业技术教育与产业经济；麦强（1983—）男，硕士，东莞职业技术学院电子信息学院副教授，研究方向为光电技术与职业教育。基金项目：2024年东莞职业技术学院质量...

数字化赋能职业院校高质量教学：表征样态与实现路径 作者简介：李金雪（2000—），女，贵州师范大学教育学院2022级硕士研究生，研究方向为职业教育课程与教学；吴金航（1983—），男，博士，贵州师范大学教育学院教授，研究方向为课程与教学论、教师教育。基金项目：贵州省哲学社会科学一般课题“...

高质量发展视域下美国生涯与技术教育评价指标体系构建与启示 作者简介：陈磊（2000—），女，南通大学教育科学学院2022级硕士研究生，研究方向为职业教育评价；张宇（1990—），女，博士，南通大学教育科学学院讲师，研究方向为职业教育评价。基金项目：2021年国家社会科学基金教育学一般课题“基于高...