工程实践创新项目（EPIP）教学模式概念谱系、理论框架与应用影响研究

打开文本图片集

作者简介：耿洁（1966—），女，博士，天津市教育科学研究院职业教育研究中心主任，研究员，研究方向为职业教育宏观政策与发展战略研究、校企合作、课堂教学、信息化等。

基金项目：2021年度天津市教育科学规划重点课题“工程实践创新项目（EPIP）教学模式应用研究”（编号：BJE210033）

摘要：工程实践创新项目（EPIP）教学模式是鲁班工坊的灵魂和内涵根基，为更好地促进EPIP推广应用，本研究在系统梳理EPIP理论与实践的基础上，归纳出由全概念组、关键四要素组、核心词组、方法概念组构成的EPIP概念谱系，剖析宇观、宏观、中观、微观、纳观的五观理论框架。（剩余11899字）