中国电化教育

2026年02期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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知识何以“涌现”：数智技术赋能教育学知识生产的内在逻辑与实现进路 摘要：大数据与人工智能的融合发展催生的新一代数智环境，有力地推动了数智技术与教育领域的深度融合，为教育学知识生产注入活力。面对社会新形态，亟需从复杂性系统视角审视教育学知识生产现状，打破还原论思维的机械整体观念。透过复杂性系统视角，发现教育...
家校社协同促进拔尖创新人才早期选育的困境与优化 摘要：拔尖创新人才是我国建设社会主义现代化强国的宝贵人力资源，家校社三大环境是拔尖创新人才成长的重要催化剂，家校社协同促进拔尖创新人才早期选育是我国提升综合国力和国际竞争力的重要路径。基于此，为完善家校社协同促进拔尖创新人才早期选育路径，该...
教师人工智能素养的哲学审视与实践启示 摘要：人工智能技术正深刻重塑教育生态，对教师专业发展提出了新的时代要求。该文以马克思主义为理论指导，从技术与劳动关系演进视角分析教师人工智能素养发展的历史必然性。通过批判性梳理国内外相关研究进展，深入反思当前研究中教育价值被技术逻辑挤压的潜...

生成式人工智能时代教育空间的具身化重构 摘要：生成式人工智能技术驱动教育空间向虚实融合转型过程中，引发了身体活动空间压缩、认知与身体经验解耦、人机关系异化等深层问题。该研究立足具身认知理论，系统分析技术赋能下教育空间属性嬉变规律，构建“具象一融合—演化”三阶重构框架，通过技术具象...
生成式人工智能赋能思想政治教育新范式：创新机遇、核心表征与风险挑战 摘要：生成式人工智能正以颠覆性力量重塑思政教育，催生一个以技术理性与价值理性辩证统一为内核的新范式。该范式并非简单的技术叠加，而是围绕教育核心要素的系统性重构，其图景展现具象为四大核心表征：育人格局向“多元主体共构”转变，教学过程实现“动态...
基于终身学习框架的核心价值观数字化代际传播 摘要：数智技术赋能社会进步的同时，也因其表达结构与文化范式的变迁对中国的代际价值传播模式提出了新的挑战。依据终身学习理论和代际传播理论，进一步厘清核心价值观的数字化代际传播机制，构建聚焦技术赋能、主体互动以及价值内化三维度的实践路径，涵盖搭...

素养导向的中小学人工智能课程知识图谱构建与应用研究 摘要：人工智能重构教育系统背景下，构建中小学人工智能课程知识图谱是智能化人才培养的重要举措。然而，现有研究多集中于高等教育领域，缺乏与核心素养目标的深度融合，难以满足中小学人工智能教育需求。为此，该文以人工智能素养框架为指导，依托广州市中小...
破解数字教材审核困境：技术机制创新与实践路径要点 摘要：落实数字教材审核是推进数字教材有序发展和完善教材管理体系的重要着眼点。由于数字教材在信息本质上不同于纸质教材，导致传统教材审核方式在理论和实践中都呈现出一定的技术不适性。审核对象的“白箱化”，审核规程的数智化重构，以及将“管建结合”原...

AI时代学评融合的概念、内涵与应用模式 摘要：AI时代对教育评价提出了新的需求，传统以知识技能为核心、侧重甄别与筛选的教育评价体系，已难以适应发展学生核心素养的战略需求。该文提出并系统阐述了“学评融合”这一新型评价理念与实践框架。研究首先界定了学评融合的核心内涵，即将学习者被动参...
新时代义务教育学校效能测评模型构建研究 摘要：学校效能是衡量学校办学质量的核心标尺，它不仅能全面反映学校的育人质量，还能在深层次上赋能教育系统的整体产出。开发、应用科学有效的义务教育学校效能测评工具，对评估新时代义务教育学校发展现状、构建义务教育学校高质量育人生态乃至促进义务教育...

可计算的乡村教师异步专递课堂教学胜任力测评事理图谱构建研究 摘要：区域教育资源分配失衡与师资能力短板是乡村基础教育的难题。异步专递课堂以输送优质教育资源为主要形式，支援边远乡村基础教育。为了帮助乡村教师在实践异步专递课堂的过程中实现专业发展，研究以异步专递课堂情境下的乡村教师教学胜任力评估为切入点，...
师范生数字素养类型及其影响因素探究 摘要：师范生数字素养培育成为我国教育数字化战略推进的重要要素。该研究基于社会认知理论框架，运用潜剖面方法对全国4346名师范生开展情境测试与量表测评，探究其数字素养类型及影响因素。研究发现，师范生数字素养可划分为：启蒙型(数字责任引领)、实...
教师培训对国家中小学智慧教育平台使用行为的影响研究 摘要：教师培训是驱动国家中小学智慧教育平台全域深度应用的主要手段，其实质是构建平台推广与应用的实践机制。为了从教师培训这一关键变量理解国家平台的应用，识别影响教师平台使用的关键因素，为区域内通过教师培训推进平台深度应用提供实践指导，该文基于...

社会空间理论视域下世界高等教育中心的变迁规律与中国启示 摘要：建设世界高等教育中心是推进教育强国战略、实现教育现代化的关键路径。依据亨利·列斐伏尔的“空间三元辩证法”以及西蒙·马金森的高等教育空间理论，高等教育系统可被理解为物质空间、想象空间以及社会实践和社会关系空间三者相互...
人工智能赋能个性化教学的实践路径与策略研究 摘要：在教育数字化转型持续推进的背景下，人工智能正深度重构个性化教学的实现机制。该研究以美国、英国和芬兰三国的主要政策和实践为主要分析对象，围绕基本思路、实践行动和典型项目进行文献分析。跨案例综合分析表明，三国的主要推进路径表现为教育政策引...
生成式人工智能赋能论证教学反馈研究 摘要：论证教学作为培养学生高阶思维能力的重要途径，在多个教育体系中占据核心地位。然而，评价与反馈滞后阻碍其实施与开展。为解决这一难题，该研究借助生成式人工智能的技术优势，以新加坡华文论证教学为切入口，构建了“多维知识协同论证教学反馈框架”，...

我与《中国电化教育的不解之缘 时光流转，今年是《中国电化教育》创刊45周年，而我已经陪伴它43年。这本见证了中国电教事业从萌芽到蓬勃的刊物，于我而言，早已不是一本普通的学术杂志，而是四十多年来指引我深耕教育技术领域的良师益友，是承载着一代电教人心血与梦想的精神家园。 1...
数字技术支持下县域幼儿园保教质量自评机制的实践研究：路径探索与机制建构 在教育数字化转型迈入3.0时代的今天，物联网、大数据、云计算等新兴数字技术正加速与学前教育深度融合，推动教育评价体系的系统性变革。构建科学的学前教育质量评估体系已成为新时代助力学前教育高质量发展的重要议题。在此背景下，安徽省教育厅2023年...
信息技术背景下电气工程自动化专业高素养人才培养路径 信息技术背景下，自动化、智能化已经成为电气工程发展领域的核心趋势，对电气工程自动化专业高素养人才的知识结构、技能储备与创新发展能力提出了更高的要求。由、、编著的《电子信息技术与电气工程研究》（2020年6月中国原子能出版社出版）是系统梳理新...
基于数字化剧场资源的戏剧教学内容转化与实践路径 在全球数字化转型的浪潮中，戏剧艺术身为人类文化的关键载体，正经历着从传统舞台过渡到数字媒介的深刻转变，数字化剧场作为戏剧艺术与数字技术结合的产物，不但再次构建起戏剧的表现形式与审美经验，也为戏剧教育的创新增添了新的可能。由代晓蓉著写、人民出...
线上线下融合的日语古典文学课程信息化设计 随着信息技术与学校教育的深度融合，传统学科课程教学面临从内容到形式、从方法到过程、从理论到实践的系统性改革。《信息化背景下日语教学及生态课程构建研究》（重庆出版社，2025年1月第1版）一书由编著，作者以教育生态学为根本遵循，以“线上 + ...
大数据分析在钢琴个性化教学中的应用与实践 在钢琴音乐人才培养实践中，“因材施教”是理想化且为教师所追求的育人理念，但在实践中往往会遇到诸多困难。如何在精准掌握每位学生演奏技术特点、学习进度和艺术表达偏好的基础上提供有针对性的指导，是传统钢琴音乐教育的一大难题。而大数据技术凭借强大的...
教育人工智能驱动下外语教学模式创新 在数字化转型浪潮席卷全球教育领域的今天，高等教育面临前所未有的机遇与挑战。在这场教育变革中，人工智能如何有效支撑新的外语教学模式，智慧化教学手段如何在外语课程中发挥价值，成为外语教师亟需思考的重要课题。由赵佳娜主编的《智能与赋能：外语教学数...