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在写作教学不断革新的今天，新理论、新视角、新方法、新策略、新路径不断涌现，并为写作教学注入新活力。本期“新写作教学”聚焦写作教学的新理论和新方法，探讨写作教学的创新路径。
老师的《写作教学中的认知负荷调控策略》一文，基于认知负荷理论，深入剖析写作构思、起草和修改阶段的认知过载现象，提出优化内在负荷、降低外在负荷、提高关联负荷的具体策略，为写作教学提供了科学的调控方法。（剩余7328字）
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写作教学中的认知负荷调控策略
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