运动教育模式下体育大单元教学的实践路径

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随着教学改革的持续深化，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的相继落地，将学生核心素养的培养推向了体育教学的前沿。然而，由小单元教学、“示范—模仿”等教学模式带来的碎片化教学、缺乏自主性培养等问题阻碍了学生核心素养的培养[1]。（剩余6705字）

试读结束

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