基于项目式语言学习的初中英语整本书阅读教学实践

——以 The Wizard of Oz 读者剧场的改编演项目为例

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【课堂研究】

一、引言

整本书阅读是相对于短小篇章阅读的完整书册阅读，需要整体规划、整体设计 [1] 。整本书通过提供结构更加完善、内容更加丰富的阅读素材，从多层面、多角度关注整体语篇知识的建构生成，具有高度综合性、情境性、完整性的特点 [2] ，能有效弥补初中英语课内阅读教学的不足。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《义教新课标》）指出，教师应指导学生坚持开展课外阅读，注重培养和发展阅读素养 [3]40 。（剩余9025字）