英语教学中对外讲好中国故事能力的内涵、核心要素及培养路径

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一、引言

新时代背景下英语教学的重要任务之一是培养学生对外讲好中国故事的能力。不同学段的英语课程标准或教学指南都提出了对外讲好中国故事能力的要求，比如《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）要求学生“具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力”[1]6。依据《新课标》修订的新版高中英语教材也加大了中国文化的融入，以记叙文等多种类型语篇为载体，用文字、图像、音频、视频等多模态地呈现中华文化[2]。（剩余7275字）

试读结束

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