建序·建构： 初中文言文学习任务群的研究与实践

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一、文言文教学的困境与挑战

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出的学习任务群理念 [1] ，为语文教学改革指明了方向。如何将这一宏观的课程理念与教材中文言文的特质结合，设计出具有情境性、实践性、综合性、序列性的文言文学习任务群，成为一线教师面临的新课题。

文言文作为传统文化的重要载体，在统编初中语文教材中占有重要地位，涵盖七至九年级所有学段，承载着弘扬优秀传统文化的育人重任。（剩余4845字）

试读结束

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