数字化资源破解高中音乐课堂难点的实践研究

——以“现代主义音乐”教学为例

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一、引言

《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》指出，要促进现代教育技术与音乐教学的深度融合，运用现代科技、信息技术手段，克服传统音乐学习中某些专业技术障碍，降低音乐学习难度。[在国家全面推进教育数字化转型，强化学生核心素养培育的政策背景下，教育数字化战略持续深化，进一步对课堂教学创新与教师数字素养提出明确要求。（剩余6615字）

试读结束

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