聚焦学科主题的初中地理跨学科学习探索

——基于融通科学素养视角

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一、提出话题：聚焦学科主题的地理跨学科学习

《义务教育课程方案（2022年版）》指出，“原则上，各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”[。跨学科主题学习以跨学科为核心，强调用多学科视角探究不专属或不直接指向本学科的主题。如《中小学数学跨学科主题学习评价的设计与实施一—以“小鲁班，巧做宫灯”为例》[2]，“小鲁班，巧做宫灯”非数学学科主题，是跨学科的主题。（剩余4788字）

试读结束

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