本真融生：高中语文跨学科教学的重构与实践

——以《登泰山记》教学为例

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一、引言

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提到，语文要与历史、地理等学科结合，组织开展跨学科学习活动。新课标明确提出“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高表达、交流能力”1]，因此，要引导学生综合运用多学科知识解决复杂问题，提升综合素养。（剩余6338字）

试读结束

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