SBE法导向的昆明理工大学景观设计课程教学改革实践

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引言

在当下高校景观设计课程体系中，“重理论轻实践”以及“教学与行业需求脱节”的问题较为突出，严重制约了景观设计专业人才培养质量的提升。如何通过有效的教学改革，切实增强学生的实践动手能力与创新意识，已成为景观设计教育领域亟待解决的重要课题。作为景观美学评价领域成熟的工具，SBE方法为解决这一难题提供了全新的思路。（剩余4569字）

试读结束

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