跨学科视域下发挥教师主体性的价值与实践路径

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跨学科教学打破传统学科的界限，为学生提供更全面、深入的世界认知。其中，教师的角色定位也经历了根本性的重塑，从单纯的知识灌输者蜕变为学生学习过程中的引导者和协作伙伴[1]。在跨学科教学背景下，如何进一步激发教师的主观能动性，已成为教育领域关注的问题。

一、跨学科教学的特点

（一）强调知识的整体性和综合性

跨学科教学知识的整体性表现为对于知识体系的一种全面、系统的认识。（剩余4095字）

试读结束

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