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一、“当代文化参与”学习任务群的价值
(一)涵养学科核心素养,落实立德树人使命
刘霞云、卢志刚1指出,研究者普遍认为核心素养具备三个统一的特征,“普遍存在性与特殊关键性的统一”“广泛参与性和交叉融合性的统一”“横向个性化和纵向生长性的统一”。因此,可以将核心素养定义为“具有普遍性、综合性、生长性,贯穿个体发展的关键能力与通用素质”。(剩余5659字)
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当代文化参与”学习任务群教学策略
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