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【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2026）1/2-0089-04
随着教育多元化与包容性发展趋势的日益显著，融合教育理念逐渐深人人心，成为学前教育领域中不可或缺的一环。1自20世纪70年代《残障人士教育法》等政策出台后，美国学界就开始探索融合教育师资培养路径，借助课程整合提高教师面对特殊教育需求的能力。（剩余6868字）
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美国高校学前教育专业融合教育师资培养特色及经验借鉴
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