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【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2026）1/2-0009-06
儿童行为观察是幼儿园教师在特定活动情境中，有自的、有意识地对儿童的学习与发展进行行为记录、分析解读及教育支持的专业活动，是教师开展教育活动的基本行为。从观察的实效性来看，可将其分为有效观察与无效观察两种。（剩余7862字）
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幼儿园教师有效观察的实践困境及其应对策略
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