课程游戏化项目背景下江苏省学前教育县（区）教研效率现状及影响因素研究

——基于数据包络分析-截尾回归模型

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【中图分类号】G617【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2026）1/2-0038-06

2014年，江苏省启动了幼儿园课程游戏化项目，以课程游戏化为抓手和切入点，旨在全面提升江苏省幼儿园教育质量。当前，江苏省学前教育教研投人和教研产出之间的关系是否合理？学前教育未来的发展方向到底是继续扩大投人还是缩减规模？哪些关键性因素会显著影响学前教育教研效率？幼儿园课程游戏化项目对于县（区）教研效率具体有何影响？可以说，揭示学前教育教研效率现状及其影响因素是提升学前教育教研实效和学前教育质量的重要前提

近十年来，已有部分学者开始关注教研效率问题。（剩余8813字）