基于专业群岗位下工程力学差异化教学模式探索

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①基金项目：本文系2023年度四川铁道职业学院院级项目“基于专业群岗位下《工程力学》差异化教学模式探索”（项目编号：202322006）的研究成果。

作者简介：付婷婷（1990—），女，汉族，四川巴中人，本科，副教授，研究方向：工程力学、教学改革。

［摘           要］  聚焦铁道基础设施建设与维护专业群岗位的多样化要求以及高职院校生源多元化现状，基于国内外差异化的教学理论分析，针对专业群基础课程工程力学开展研究。（剩余5743字）

试读结束

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