基于元认知策略的职业本科大学英语阅读教学模式研究

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①基金项目：山西省高校外语教学与研究专项课题“职业本科背景下ESP英语专项复合型技能人才的构建——以古建筑工程专业英语数学为例”（项目编号：SXSKLY2023SX0024）。

作者简介：程炜佳（1989—），女，汉族，山西太原人，硕士研究生，讲师，研究方向：二语习得、英语教育。

［摘           要］  探讨基于元认知策略的职业本科大学英语阅读教学模式，旨在提高学生的英语阅读能力和自主学习能力。（剩余6663字）

试读结束

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