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教师专业发展是教育质量提升的关键环节。传统外塑式发展模式依赖制度规训与资源投入，易导致教师主体性缺失与发展动力不足。近年来，政策层面强调以教育家精神引领教师成长，如《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出要"以教育家精神铸魂强师”1]，《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》指出要"实施教育家精神铸魂强师行动”[2]。（剩余10425字）
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教育家精神赋能高校教师内源式专业发展的逻辑与进路
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