空间赋能　全员参与：小场地体育实践的创新路径研究

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关键词：小场地体育；空间赋能；全员参与；体育创新

中图分类号：G623   文献标识码：A   文章编号：1005-2410（2026）05-0066-03

聚焦高密度校园环境下的体育育人痛点，学校以“小场地、大作为”为核心理念，通过系统性的行动研究，构建了“小课间活力唤醒—天体周赛竞技育人—特色体育多元赋能—多维评价闭环保障”的全员体育参与体系，探索出一条适合高密度校园的体育创新实践路径。（剩余3758字）

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