生活化教学赋能《马克思主义基本原理》 教学探析

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理论性和抽象性是高校《马克思主义基本原理》（以下简称《原理》）的重要特征。原理解读过多、理论与现实割裂等是导致该门课程长期处于“高冷”状态的重要原因。《原理》课教学应当以有形的生活素材、有感的生活体验、有质的生活感悟等生活化方式进行赋能，努力讲出《原理》课的生活味、真理味、价值味。生活化赋能《原理》课教学，是坚持“第一个结合”的重要表现。（剩余4517字）

试读结束

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