儒家乐教思想融入高校民族器乐课程思政的路径

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儒家思想是中华文明的典型优秀文化遗产，其乐教体系以“乐者，德之华也”（《礼记·乐记》）为核心要义，体现了先秦儒家“礼乐相济”的思想，揭示了音乐作为道德载体的本质属性；儒家代表人物孔子提出“兴于诗、立于礼、成于乐”（《论语·泰伯》）的观点，明确了以诗启志、以礼立身、以乐成德的教育哲学，形成“艺术浸润→规范内化→人格完善”的教育闭环；而荀子提出“乐和民声”（《荀子·乐论》）观点，则彰显音乐促进社会和谐的治理智慧。（剩余4556字）

试读结束

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