心理健康教育视域下的劳动教学

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任务匹配，体验突破快乐

学生完成劳动任务后，会产生胜任感、归属感，进而体验到快乐。为了激发他们的积极心理，让他们感受到劳动的快乐，教师要结合学生的学情为他们分配任务。可以设定若干不同的劳动任务，给予他们自主选择权，让他们根据自己的意愿选择。此外，还要结合他们的能力调整任务难度，设置阶梯式的任务，让他们积累成功体验。（剩余2154字）

试读结束

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