如何撰写高质量“提示词”

——浅谈中小学教师生成式人工智能应用

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摘要：随着生成式人工智能技术在中小学教育领域的应用日益广泛，教师如何有效运用“提示词”与AI工具进行高效互动，成为提升教学效率与质量的关键。本文系统总结提示词的撰写原则、方法与优化策略，帮助教师充分发挥AI工具的教育潜能。

关键词：生成式人工智能；提示词

近年来，国外生成式人工只能技术发展迅速，涌现出了一大批人工智能技术研发企业。（剩余2385字）

试读结束

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