指向科学思维培养的“三重序列”教学策略的构建与实施

——以教科版小学科学三年级上册‘直线运动和曲线运动’为例

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中图分类号：G623.9 文献标识码：A

文章编号：1673-4289（2026）05-0040-04

科学思维是《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出的四大核心素养之一[1]。新课标修订专家组组长胡卫平教授更是明确指出：“科学思维是核心素养的核心，所有核心素养的形成都依赖积极主动的思维。”[2]这一论述确立了科学思维在科学课程目标中的关键地位。（剩余5379字）

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