幼儿教师情绪劳动:内涵、问题与对策

——基于情绪 ABC 理论的引领

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中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2026）05-0062-06

幼儿教师劳动不仅涉及智力与体力，还蕴含情绪调整与控制，情绪劳动是幼儿教师专业工作的重要构成。从目前情况看，情绪劳动失调已成为部分幼儿教师的情绪劳动常态，负性情绪问题十分普遍。某些幼儿教师甚至出现了情绪劳动失范的情况，严重影响了“幼儿教师的教育行为、工作态度、人际关系”[1]，严重损害了幼儿的身心健康。（剩余9368字）

试读结束

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