高中英语读写教学中逆向教学设计的实施及应用

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中图分类号：G633.4 文献标识码：A

《普通高中英语课程标准（0年版）》（以下简称“课标”）指出英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动。[]读写教学是提升学生综合语言应用能力的有效途径，以读促写能够提高学生的动机水平，是促进学生写作能力和思维能力的有效策略。（剩余5803字）

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