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中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2026）02-0054-03
当下，县域普通高中（以下简称“县域高中"）教研活动面临诸多困境，如专家资源相对匮乏、教研模式缺乏互动性和创新性、团队协作不畅、成果转化困难、研究性学习开展不足等。教育组织获取、吸收与交流知识的教育活力欠缺；获取与应用知识的机会与权利匮乏。（剩余4038字）
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县域普通高中生物学同课异构教研的实践与反思
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