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中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2026）02-0012-06
我国义务教育均衡发展经历政策迭代与实践深化的历程，逐步从外延式均衡向内涵式优质均衡转型。017年教育部颁布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《督导评估办法》），将政策重心由“基本均衡"转向“优质均衡"，标志着义务教育发展目标的战略升级。（剩余8803字）
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基于生态系统理论的县域义务教育优质均衡发展监测指标体系构建
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