“小”课如光，微以致远：普通高中“德育小课”的实践探索

——浙江省镇海中学的实践

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立德树人是我国教育事业的根本任务，也是检验学校一切工作的根本标准。教育部印发的《中小学德育工作指南》要求“努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局”]。然而，新高考选课走班背景下高中教育普遍面临课时紧张困境，导致班会课等传统德育载体存在被挤压甚至被替代的风险，德育工作的系统性和持续性受到挑战。（剩余4019字）

试读结束

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