深化课程改革背景下校长课程领导力提升的实践路径

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我国的基础教育课程改革已进入以核心素养为导向的深入推进期。从学校层面来看，课程改革在推进过程中普遍存在"中梗阻"的问题。在实践中，理念与实践脱节、缺乏操作经验等成为困扰校长的难题。具体而言，课程改革落地主要存在以下五个方面的问题：一是理念“虚化”，即先进的理念不能很好地落实到课堂上；二是实施“碎片化”，即缺乏系统的整体设计，学科之间壁垒森严；三是评价“固化”，即过分注重分数，缺乏灵活性；四是执行“弱化”，即教师缺乏课程开发与创新能力；五是保障“软化”，即制度、资源等方面的支持不够。（剩余4305字）

试读结束

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