依托线上线下混合式学习环境推进整本书阅读的学校教研组实践

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2026年2月1日正式实施的《全民阅读促进条例》（以下简称“《条例》”）提出“激发公民阅读兴趣，培养公民阅读习惯，增强公民阅读能力，提升公民阅读质量，形成全社会爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”等要求。当前，碎片化阅读成为一种普遍现象。它虽然契合现代社会快节奏、高效率的需求，却也给当代青少年带来了诸多不容忽视的问题，包括因难以构建系统的知识体系而影响其对复杂问题的理解和处理能力，因频繁切换内容的阅读习惯而导致其专注力和深度思考能力被削弱[2]。（剩余4531字）

试读结束

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