做会研善做、会引善带、会讲善思的教研员

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着"四有"好老师四条标准"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”[1的提出，全国教育系统掀起了争做“四有"好老师的热潮，推动了立德树人根本任务的有效落实。各级教研员的职业素养在很大程度上影响着区域教育教学的质量和教师的专业发展。因此，如何建设一支政治过硬、业务精湛、能力突出、作风一流的教研员专业队伍，是一个值得长期探讨的话题。（剩余3539字）

试读结束

目录
monitor