基于认知冲突的小学生人工智能素养提升路径

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人工智能是信息科技课程的六大逻辑主线之一。信息科技课程旨在培养学生的核心素养，引导他们形成适应数智时代所需的正确价值观、必备品格与关键能力，具体涵盖数字意识、协同计算思维、数智化学习与创新，以及智慧社会责任。然而，学生在日常生活中已广泛接触智能音箱、扫地机器人、社交软件语音交互等人工智能应用，对其便捷性形成了较为固化的认知。（剩余5355字）

试读结束

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