让思想与经验“破壳而出”：优秀教改成果的生成与表达

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撰写教学成果时思路不清、投稿后石沉大海、费尽心思写出来的文章鲜受关注…这些困扰着许多一线教师的难题，究竟该如何破解？什么样的教学成果能让编辑眼前一亮？好文章与平庸之作的分野在哪里？为此，本期特刊发在“优秀教改成果培育体系建构的省域实践”研讨活动暨人大复印报刊资料学科共建基地学校活动上由多位资深主编参与的深度

访谈。（剩余7726字）

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