AI赋能小学音乐“赏—演一创—评”一体化学习的实践探索

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版艺术课标”）的颁布，标志着艺术教育全面进入以核心素养培育为导向的新阶段[。2022年版艺术课标明确提出，审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等音乐学科核心素养是相互关联、相互支撑的有机整体，而非彼此孤立的知识或技能单元。这要求小学音乐教学应超越传统的以知识传授和机械训练为主的教学方式，构建促进素养融合发展的新型教学范式。（剩余5638字）

试读结束

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